ABSTRAK Tujuan penelitian untuk meningkatkan keterampilan bermain drama dengan menggunakan media video drama siswa kelas V SDN 2 Sawahan Tahun 2008/2009. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian tindakan kelas adalah keterampilan bermain drama, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah media video drama. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai objek adalah siswa kelas V SDN 2 Sawahan yang berjumlah 29 siswa. Objek diambil dengan alasan peneliti dalam mengambil subjek secara klasikal. Teknik pengumpulan data digunakan observasi, angket, wawancara, tes dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah validitas demokratis dengan bentuk trianggulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi, sajian data, dan penerikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas pada siklus I menunjukkan peningkatan keterampilan bermain drama untuk aspek lafal dan intonasi. Aspek lafal nilai rata-ratanya 65,36 dengan prosentase siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 67,86%, aspek intonasi nilai rata-ratanya 64,64 dengan prosentase siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 50%. Pada siklus II menunjukkan peningkatan keterampilan bermain drama untuk aspek lafal, intonasi dan ekspresi. Aspek lafal nilai rata-ratanya 74,64 dengan prosentase siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 89,29%, aspek intonasi nilai rata-ratanya 74,29 dengan prosentase siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 82,29%, dan aspek ekspresi nilai rata-ratanya 70,36 dengan prosentase 75%. Pada akhir Siklus III menunjukkan peningkatan keterampilan bermain drama untuk aspek lafal, intonasi, ekspresi, pantomimik dan blocking. Aspek lafal nilai rata-ratanya 82,41 dengan prosentase siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 100%, aspek intonasi nilai rata-ratanya 82,07 dengan prosentase siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 100%, aspek ekspresi nilai rata-ratanya 81,38 dengan prosentase 96,55%, aspek pantomimik nilai rata-ratanya 80 dengan prosentase 96,55%, dan aspek blocking nilai rata-ratanya 81,38 dengan prosentase 100%. Dengan demikian diajukan rekomendasi bahwa Upaya Meningkatkan Keterampilan Drama Dengan Penggunaan Media Video Drama Siswa Kelas V SDN 2 Sawahan Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2008/2009.
