ABSTRAK
Rais Abdiguno Nur Fadlielah. K4216056. ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM MENULIS TEKS PIDATO BERBAHASA JAWA PADA SISWA KELAS XI IPA 3 DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,April 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasikesalahan berbahasa, meliputi kesalahan morfologi (berupa: prefiks, sufiks, dan konfiks), kesalahan leksikon, dan kesalahan ejaanyang ada dalam teks pidato berbahasa Jawa karya siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Sukoharjodan faktor - faktor terjadinya kesalahan berbahasa tersebut serta upaya guru untuk mengatasi kesalahan berbahasa pada teks pidato berbahasa Jawa tersebut.
Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa teks pidato berbahasa Jawa siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 2 Sukoharjo dan wawancara. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan analisis dokumen dan wawancara. Teknik yang digunakan untuk uji validitas adalah triangulasi metode dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data interaktif.
Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) terdapat kesalahan berbahasa pada tataran morfologi meliputi: prefiks, sufiks, dan konfiks; (2) terdapat kesalahan berbahasa pada bentuk leksikon; (3)terdapat kesalahan berbahasa pada bentuk ejaan; (4) faktor penyebab kesalahan berbahasa dalam menulis teks pidato berbahasa Jawa meliputi: rendahnya minat baca siswa, minimnya kaidah tentang kaidah penulisan bahasa Jawa, pengaruh bahasa ibu, kurangnya latihan dan waktu menulis teks pidato berbahasa Jawa, dan siswa kurang teliti saat membuat karangan; (5) upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesalahan berbahasa dalam menulis teks pidato berbahasa Jawa meliputi: menumbuhkan minat penggunaan bahasa Jawa di kehidupan sehari-hari, memperbanyak latihan menulis karangan berbahasa Jawa, menambah waktu yang cukup saat siswa membuat karangan, dan menggunakan teknik koreksi tepat. Hasil dari penelitian ini setidaknya memberikan gambaran bagi guru dan referensi bagi siswa agar kelak dapat memproduksi teks pidato berbahasa Jawa lebih baik lagi dan terhindar dari kesalahan berbahasa yang kerap terjadi
