ABSTRAK Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan perbendaharaan kata dengan diterapkannya pengenalan simbol bahasa pada anak tuna rungu wicara kelas II SDLB Negeri Boyolali. Variabel bebas dalam penelitian tindakan kelas ini adalah pengenalan simbol bahasa. Sedangkan variabel terikatnya ialah kemampuan perbedaharaan kata siswa tunarungu wicara. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Subjek yang memperoleh perlakuan dalam penelitian ini ialah siswa tuna rungu wicara kelas IV SDLB Negeri yang berjumlah 3 orang anak. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi, yang diterapkan dalam prasiklus, siklus I dan siklus II. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Dari data hasil prasiklus nilai rata – rata perbendaharaan kata diperoleh 5,33. 2) Dari data hasil tindakan nilai rata-rata sikus I nilai rata – rata perbendaharaan kata diperoleh 5,77. 3) Dari data hasil tindakan nilai rata-rata sikus I nilai rata – rata perbendaharaan kata diperoleh 9. Sehingga dapat disimpulkan pengenalan simbul bahasa dapat meningkatkan perbendaharaan kata siswa tuna rungu wicara kelas II SDLB Negeri tahun ajaran 2008/ 2009.
