Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penerapan model discovery learning berbantu media video terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa akuntansi di SMK Negeri 3 Sukoharjo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif quasy experimental dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 3 Sukoharjo. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) A dan B. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes tertulis. Uji validitas instrumen menggunakan expert judgement (akuntansi dan penilaian), sedangkan uji reliabilitas menggunakan Aplha Cronbach’s. Uji hipotesis menggunakan independent sample t-test, paired sample t-test, dan n-gain; setelah melalui uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini adalah model discovery learning berbantu media video tidak berpengaruh signifikan menurut uji independent sample t-test dan berpengaruh signifikan menurut uji paired sample t-test terhadap hasil belajar ranah kognitif siswa akuntansi di SMK Negeri 3 Sukoharjo dengan nilai t hitung sebesar 4,998>2,04227 dan rata-rata ngain sebesar 0,3003.
