Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan bahan ajar sejarah SMA Negeri Karangpandan dan SMA Negeri Jumapolo; 2) Mengembangkan bahan ajar sejarah terintegrasi Grebeg Dukutan untuk meningkatkan ecological intelligence siswa SMA; 3) Mendeskripsikan keefektifan bahan ajar sejarah terintegrasi Grebeg Dukutan untuk meningkatkan ecological intelligence siswa.
Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan pendekatan ecopedagogy. Model pengembangan ADDIE, terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, evaluation. Subjek Penelitian adalah Siswa SMA Negeri Karangpandan dan Siswa SMA Negeri Jumapolo. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kuantitatif menggunakan uji independent T test dengan spss.
Hasil penelitian: 1) Tahap studi pendahuluan di SMA Negeri Karangpandan dan SMA Negeri Jumapolo bahan ajar sejarah masih bersifat konvensional. 2) Tahap mengembangkan bahan ajar sejarah dilaksanakan oleh peneliti berdasarkan tahap-tahap pengembangan ADDIE, yakni tahap analisis kebutuhan media pembelajaran, tahap perancangan produk, tahap pengembangan produk, implementasi produk final, dan tahap evaluasi. 3) Kefektifan bahan ajar sejarah menunjukkan bahwa uji independent T test menunjukkan pengaruh signifikan.
Kata Kunci: Bahan Ajar Sejarah, Ecological Intelligence, Grebeg Dukutan
