Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2022.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1.) Untuk mengetahui langkah pengembangan evaluasi pembelajaran berbasis E-Vocational pada mata kuliah Program CAD 2D Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS; 2.) Untuk mendapatkan kajian mengenai tingkat kelayakan evaluasi pembelajaran berbasis E-Vocational pada mata kuliah Program CAD 2D Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS.
Penelitian pengembangan evaluasi pembelajaran online berbasi E-Vocational ini menggunakan prosedur pengembangan evaluasi yang terdiri dari 6 metode, seperti: 1) Potensiedan Masalah; 2) Pengumpulan Data; 3) Desain Produk; 4) Validasi Desain; 5) Revisi Desain; dan 6) Uji Coba Produk. Objek yang digunakan dalam penelitian ini adalah evaluasi pembelajaran pada website E-Vocational.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) pengembangan evaluasi pembelajaran berbasis E-Vocational pada mata kuliah program CAD 2D dengan materi Fungsi dan Klasifikasi Bangunan Gedung Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS dilaksanakan melalui beberapa tahapan yaitu: (a) melakukan pengkajian materi dan dokumen RPS, (b) menyusun dokumen kisi-kisi, draft soal, dan kunci jawaban, (c) merancang website E-Vocational, dan (d) memasukkan soal dan kunci jawaban ke dalam website E-Vocational; 2) produk evaluasi pembelajaran berbasis E-Vocational dinyatakan layak untuk digunakan berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi. Adapun penilaian dari ahli media berdasarkan beberapa aspek menyatakan produk layak digunakan dengan tingkat kelayakan sebesar 85,88% atau masuk dalam kategori sangat layak. Sedangkan penilaian ahli materi menyataka bahwa produk layak dengan tingkat kelayakan sebesar 90% atau masuk dalam kategori sangat layak.
