Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui keadaan di lapangan pada saat proses pembelajaran Fisika materi momentum dan impuls dan (2) menyusun perangkat pembelajaran Fisika berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam satu paket Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis pendekatan ilmiah (scientific approach) yang mengacu pada Kurikulum 2013 untuk siswa SMA kelas X pada materi momentum dan impuls.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode penelitian model 4D oleh Thiagarajan. Prosedur penelitian ini mencakup 2 tahap dari model 4D, yaitu tahap define (pendefinisian) dan design (perancangan). Tahap define (pendefinisian) terdiri dari analisis kebutuhan, analisis kurikulum, dan observasi kelas. Tahap design (perancangan) meliputi kegiatan perencanaan dan pembuatan draft perangkat pembelajaran yang akan disusun. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara, dokumentasi, dan perekaman video selama proses pembelajaran berlangsung.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengelolaan pembelajaran Fisika belum tertata, belum menerapkan scientific approach, dan guru tidak membuat RPP sebelum proses pembelajaran dilaksanakan; (2) produk perangkat pembelajaran Fisika terdiri dari Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam satu paket Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan tuntutan kurikulum 2013 serta disesuaikan dengan prinsip, karakteristik dan langkah – langkah pembelajaran scientific approach.
Kata kunci: Perangkat Pembelajaran, Kurikulum 2013, Scientific Approach
