PENGARUH PEMBELAJARAN DALAM JARINGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS XI SMA ISLAM 1 SURAKARTA

Oleh :
M. Fahri Noor Syahbani - K6417041 - Fak. KIP

Penelitian ini memiliki Tujuan untuk mengetahui pengaruh antara pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas XI SMA ISLAM 1 Surakarta. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunkan desain paradigma sederhana dengan satu variable bebas dan satu variable terikat. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMA ISLAM 1 Surakarta yang berjumlah 75 siswa. penelitian ini menggunakan Teknik pengambilan sampel Teknik probability sampling dengan jenis propotional random sampling. Sampel diambil menggunakan tabel penentuan jumlah sampel oleh Isaac dan Michael dengan tingkat kepercayaan 95% atau tingkat kesalahan 5% maka diperoleh sampel sebesar 62 siswa kelas XI. Pengumpulan data menggunakan Teknik angket skala likert pada variabel pembelajaran daring, sedangkan pengumpulan data variabel prestasi belajar siswa menggunakan Teknik tes pilihan ganda. Untuk menguji ketepatan dan kesahihan data pembelajaran daring dan prestasi belajar siswa maka dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Untuk menghitung valid tidaknya butir tes dan angket digunakan rumus korelasi product moment. Sedangkan untuk menguji reliabilitas data dalam penelitian ini digunakan rumus alpha cronbach dan spearman brown (split half). Adapun Teknik analisis data digunakan Teknik analisis statistic regresi satu predictor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa. Hasil perhitungan penelitian antara variabel X dan variabel Y menunjukkan korelasi yang positif, ditunjukkan dengan didapatkannya nilai rxy = 0,345, hasil tersebut kemudian dikonsultasikan dengan rtabel dengan N=65 dan taraf signifikasi 5% diperoleh rtabel sebesar 0,244 sehingga rhitung > rtabel yaitu 0, 345 > 0,244 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Besaran sumbangan determinasi sebesar 11,90%, persamaan garis regresi diperoleh persamaan Y = a+bx yaitu Y= -5,629 + 0,361X memiliki arti bahwa setiap kenaikan satu satuan pembelajaran daring (x) akan diikuti dengan kenaikan prestasi belajar siswa (y) sebesar kemiringan gradien garis regresi 0, 361. Ketika pembelajaran daring pada mata pelajaran PPKn di SMA ISLAM 1 Surakarta berjalan dengan baik, maka prestasi belajar siswa juga akan meningkat.