Ririn Wijayanti. ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI SKALA DAN PERBANDINGAN KELAS V SDN 01 TUBAN TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Juli 2022
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan pembelajaran dan proses pembelajaran matematika pada materi skala dan perbandingan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi, wawancara dan analisis dokumen. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas V SD Negeri 01 Tuban dalam melakukan perencanaan pembelajaran matematika materi skala dan perbandingan belum semua indikator dilaksanakan. Terdapat satu indikator yang belum dilaksanakan oleh guru yaitu indikator merencanakan prosedur, jenis, dan meyiapkan alat penilaian.Proses pembelajaran matematika materi skala dan perbandingan kelas V SD Negeri 01 Tuban guru telah melaksanakan semua indikator, tetapi terdapat satu indikator yang belum dilakukan secara maksimal yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran matematika, guru kurang menanamkan konsep matematika dengan kegiatan yang manipulatif.
