Delia Andayani. K5118022. PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TUNAGRAHITA DI SLB C YPSLB KERTEN SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Januari 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran dan upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar pada siswa tunagrahita di SLB C YPSLB Kerten Surakarta. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Sumber data dari penelitian ini adalah guru SLB C YPSLB dan kepala sekolah SLB C YPSLB Kerten Surakarta. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa: (1) Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa tunagrahita di SLB C YPSLB Kerten ini ditunjukkan dengan adanya guru sebagai pengajar, motivator, mediator, demonstrator, fasilitator, pengelola kelas, dan evaluator. (2) upaya dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah: a) guru membuat materi pelajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku, b) guru memberikan sanjungan, pujian dan pemberian reward, c) Guru menggunakan alat bantu seperti alat peraga, d) Guru mendemonstrasikan sesuai dengan urutan mengajar, e) Guru memberikan fasilitas yang memadai untuk menunjang keterampilan siswa, f) Guru melakukan penataan kelas dan diskusi, g) Guru melakukan evaluasi setiap pertemuannya. (3) Kendala yang dialami oleh guru adalah 1) Keterbatasan Interaksi Antara Guru dan Murid, dan 2) Fasilitas yang kurang memadai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa tunagrahita di SLB C YPSLB Kerten Surakarta. Guru menjalankan peran sepenuhnya.
