Pelaksanaan pembelajaran quantum di Sekolah Dasar Muhammadiyah 1 Magetan

Oleh :
Alkaf Muflikh Fuadi - S810108204 - Sekolah Pascasarjana

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran quantum utamanya dalam hal langkah-langkah pembelajarannya, upaya mengatasi masalah yang timbul, faktor pendukung serta manfaat pembelajaran itu. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah 1 Magetan dengan subyek penelitian adalah guru-guru dalam melaksanakan pembelajaran quantum. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang sudah dikumpulkan kemudian dianalisis dengan model analisis interaktif. Untuk menjamin keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi model dan triangulasi sumber. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran quantum yang dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1 Magetan langkah-langkahnya sesuai dengan TANDUR dalam pembelajaran quantum, dalam pelaksanaan pembelajaran quantum yang berlangsung ada beberapa masalah yang dihadapi oleh guru, diantaranya jam mengajar guru yang padat, dinas pendidikan yang kurang memahami pembelajaran quantum, belum adanya team khusus, terbatasnya media dan alat pembelajaran serta keadaan ruang kelas yang kurang luas. Manfaat dari pembelajaran quantum yang dilaksanakan adalah melejitkan potensi yang dimiliki oleh siswa serta bertambahnya kemampuan para guru dalam mengajar. Berkaitan dengan kendala diatas, maka upaya yang dilakukan oleh guru maupun sekolah guna mendukung pembelajaran quantum adalah guru dalam satu minggu pertemuan mengambil 1 atau 2 jam pelajaran dengan menggunakan pembelajaran quantum, selain juga mengkolaborasikan pembelajaran quantum dengan pembelajaran yang lain. Menyiapkan program pembelajaran yang disimpan dalam CD yang dapat digunakan sewaktu-waktu oleh guru, guna meringankan pekerjaan administrasi guru dan memenuhi tuntutan ketika ada pemeriksaan dari dinas pendidikan. Memaksimalkan potensi guru dalam hal menyiapkan sumber pembelajaran serta media yang dibutuhkan, selain itu juga menyediakan kebutuhan guru yang berkaitan dengan kertas serta memberikan kemudahan dalam menggunakan fasilitas yang ada. Temuan penelitian mengandung implikasi bahwa pelaksanaan pembelajaran quantum harus didukung semua pihak, termasuk didalamnya pengadaan fasilitas yang kurang, pelatihan guru sebagai sarana meng-upgrade skill serta perlunya pembinaan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pembelajaran.