Ervy Festina Mahardika. KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER NOVEL RAPIJALI 1 KARYA DEE LESTARI SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI MATERI AJAR ANALISIS ISI NOVEL DI SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya perilaku bullying yang disebabkan gangguan sikap dan perilaku anak yang menyimpang. Pembelajaran novel di SMA dapat mengurangi perilaku bullying. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan (1) unsur intrinsik novel Rapijali 1 karya Dee Lestari; (2) konflik batin tokoh utama dalam novel Rapijali 1 karya Dee Lestari; (3) nilai pendidikan karakter dalam novel Rapijali 1 karya Dee Lestari; (4) pemanfaatannya novel Rapijali 1 karya Dee Lestari sebagai materi ajar analisis isi novel di SMA. Penelitian ini merupakan kualitatif deskriptif dengan penyajian data berupa penggambaran dan deskripsi. Sumber data penelitian ini adalah novel Rapijali 1 karya Dee Lestari. Teknik pengambilan sampel mengguakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis dokumen dan wawancara dengan informan. Teknik uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi. Jenis triangulasi yang digunakan adalah triangulasi teori dan triangulasi sumber data.Teknik analisis yang digunakan adalah model analisis mengalir dan interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) unsur intrinsik dalam novel Rapijali 1 karya Dee Lestari terdiri atas tema, alur, latar, tokoh dan penokohan, amanat, dan sudut pandang. Unsur intrinsik novel yang baik akan saling berkaitan dan melengkapi cerita. Keseluruhan unsur intrinsik dalam novel Rapijali 1 karya Dee Lestari saling berkaitan sehingga menjadi cerita yang padu; (2) konflik batin tokoh utama dalam novel Rapijali 1 meliputi aspek id, ego, dan superego. Dari ketiga aspek tersebut yang paling dominan adalah aspek id karena keinginan dalam diri Ping untuk mengembangkan bakat musiknya sangat kuat; (3) dalam novel Rapijali 1 mengandung nilai pendidikan karakter meliputi jujur, bertanggung jawab, disiplin, kerja keras, percaya diri, madiri, rasa ingin tahu, menghargai karya dan prestasi orang lain, santun, demokratis, menghargai keberagaman, kepedulian, berjiwa kepemimpinan, dan berorientasi pada tindakan. Nilai pendidikan karakter yang paling dominan yaitu nilai jujur. Nilai jujur paling dominan karena ditunjukkan secara nyata dalam bentuk ucapan dan tindakan tokoh sesuai dengan keadaan yang sebenarnya; (4) hasil temuan novel Rapijali 1 karya Dee Lestari dapat dimanfaatkan sebagai materi ajar analisis isi novel di SMA. Berdasarkan hasil wawancara dua guru dan tiga peserta didik SMA Negeri 1 Sukoharjo novel Rapijali 1 Karya Dee Lestari novel Rapijali 1 karya Dee Lestari memenuhi kriteria materi ajar yang baik. Kriteria novel yang layak dijadikan materi ajar memenuhi aspek kebahasan, isi, psikologis, dan kebermaknaan.
