Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: 1) memperoleh kelayakan instrumen penilaian Teslet berbasis komputer yang memiliki validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan indeks pengecoh yang memenuhi kriteria sebagai suatu soal yang baik, 2) mendeskripsikan instrumen penilaian Teslet berbasis komputer pada materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan menjadi instrumen penilaian yang dapat menampilkan profil peserta didik pada keterampilan berpikir kritis dan literasi sains.
Penelitian pengembangan instrumen penilaian Teslet ini menggunakan prosedur Borg and Gall yang dimodifikasi yang terdiri 9 tahap yaitu: 1) pengumpulan informasi, 2) penyusunan rencana penelitian, 3) penyusunan draf produk, 4) uji coba lapangan awal, 5) perbaikan dari hasil uji coba lapangan awal,
6) uji coba lapangan, 7) penyempurnaan produk, 8) uji pelaksanaan lapangan, dan
9) revisi produk akhir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Instrumen Teslet berbasis komputer yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sebagai instrumen yang baik. 2) Instrumen Teslet berbasis komputer yang dikembangkan dapat menampilkan profil peserta didik pada keterampilan berpikir kritis dan literasi sains pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan.
Kata kunci: instrumen penilaian Teslet, keterampilan berpikir kritis, keterampilan literasi sains, kelarutan dan hasil kali kelarutan.
