Perbedaan pegaruh metode pembelajaran eksperimen model seqip dan konvensional terhadap hasil belajar IPA ditinjau dari kreativitas siswa ( Eksperimen terhadap Siswa SD Kecamatan Ngadirojo Wonogiri )

Gimin

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Ada tidaknya Perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran eksperimen model SEQIP dengan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar IPA, (2) Ada tidaknya Perbedaan pengaruh antara siswa yang kreativitasnya tinggi dengan siswa yang kreativitasnya rendah terhadap hasil belajar IPA, dan (3) Ada tidaknya Interaksi pengaruh antara penggunaan metode pembelajaran eksperimen model SEQIP dengan metode pembelajaran konvensional serta dengan hasil belajar IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD di Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Wonogiri yangtersebar di sebanyak 41 SD.. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik purposive random sampling, sebanyak 60 siswa, terdiri dari 30 siswa untuk kelompok eksperimen dengan metode pembelajaran SEQIP dan 30 siswa untuk kelompok kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk variabel kreativitas belajar siswa dan untuk mengetahui hasil belajar IPA. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan, yang sebelumnya dilakukan uji persyaratan analisis dengan uji normalitas yaitu dengan kolmogorov smirnov test dan uji homogenitas dengan menggunakan uji F. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan : (1) Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran eksperimen model SEQIP dengan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar IPA kelas V SD di Kecamatan Ngadirojo Wonogiri (F hitung > F tabel atau 14,85 > 4,02), (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kreatifitas siswa dengan Hasil belajar IPA kelas V SD di Kecamatan Ngadirojo Wonogiri (F hitung > F tabel atau 35,59 > 4,02), dan 3) Terdapat interaksi pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran eksperimen model SEQIP dengan metode pembelajaran konvensional dan kreatifitas siswa terhadap hasil belajar IPA kelas V SD di Kecamatan Ngadirojo Wonogiri (F hitung > F tabel atau 5,18 > 4,02).

Abstrak

Perbedaan pegaruh metode pembelajaran eksperimen model seqip dan konvensional terhadap hasil belajar IPA ditinjau dari kreativitas siswa ( Eksperimen terhadap Siswa SD Kecamatan Ngadirojo Wonogiri )