Energi telah menjadi kebutuhan esensial bagi masyarakat, bahkan menuju ketergantungan. Eksplorasi energi terbarukan dalam negeri masih cukup rendah, terlebih upayanya dalam menekankan pendidikan energi terbarukan. Penelitian ini mengupas upaya peningkatan pengetahuan dan kepedulian siswa terhadap energi terbarukan pada sekolah kejuruan adiwiyata menggunakan pendekatan modren STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematic). Menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini dianalisis melalui nilai n-gain, independent sample t-test, dan paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan level pengetahuan siswa terhadap materi energi terbarukan dalam pembelajaran menggunakan pendekatan STEAM lebih tinggi dibanding menggunakan pendekatan konvensional. Pendekatan STEAM memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kepedulian siswa terhadap energi tebarukan pada sekolah adiwiyata.
Kata Kunci : Ketergantungan Energi, Energi Terbarukan, Pendidikan Energi Terbarukan, Pendekatan STEAM, Level Pengetahuan dan Kepedulian Energi.
