Atika Rahma Faizzah. K7122053. Pembimbing: Dr. Anesa Surya, M. Pd. Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif Materi Operasi Pembagian Bilangan Pecahan Kelas VI SD Negeri 5 Kebumen. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. February. 2026. Tujuan penelitian ini, untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis peserta didik yang ditinjau dari gaya kognitif Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD) pada materi operasi pembagian bilangan pecahan kelas VI SD Negeri 5 Kebumen. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian Kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas VI SD Negeri 5 Kebumen. Data yang digunakan yaitu data kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui tes (GEFT dan penalaran matematis). Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi waktu. Pada analisis data menggunakan teknik analisis menurut Creswell. Hasil penelitian ini, yaitu 1) peserta didik dengan gaya kognitif Field Independent (FI) memiliki kemampuan penalaran matematis yang baik. Hal ini dapat diketahui bahwa peserta didik dengan gaya kognitif FI dapat memenuhi semua indikator kemampuan penalaran matematis. 2) Adapun Peserta didik yang memiliki gaya kognitif Field Dependent (FD) ditemukan memiliki kemampuan penalaran matematis yang kurang. Hal tersebut terlihat bahwa peserta didik dengan gaya kognitif FD hanya mampu memenuhi satu indikator. Pada peserta didik dengan gaya kognitif FI memiliki kemampuan penalaran matematis yang lebih baik dibandingkan dengan peserta didik dengan gaya kognitif FD. Dengan demikian, guru perlu melakukan analisis gaya kognitif agar dapat memfasilitasi kemampuan penalaran matematis siswa sekolah dasar.
