Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh antara kompetensi 
kepribadian guru PKn terhadap kedisiplinan peserta didik dalam menaati tata tertib 
sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dari penelitian 
ini yaitu peserta didik kelas 11 SMA Batik 1 Surakarta sebanyak 95 populasi, 
dengan jumlah sampel 76 responden berdasarkan perhitungan jumlah sampel. 
Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik 
pengambilan data menggunakan angket atau kuisoner. Teknik analisis data pada uji 
hipotesis menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya 
pengaruh kepribadian guru PKn terhadap kedisiplinan peserta didik dalam menaati 
tata tertib sekolah. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil perhitungan koefisien 
korelasi sebesar 0,330, nilai tersebut lebih besar dari nilai rtabel dengan taraf 
signifikansi 5% dan N = 76 yaitu sebesar 0,222, atau 0,330 > 0,222, dengan 
koefisien determinasi sebesar 10,9%, artinya, kompetensi kepribadian guru PKn
mempengaruhi kedisiplinan peserta didik tergolong masih lemah. Oleh karena itu, 
perlunya meningkatkan kompetensi kepribadian guru PKn supaya semakin baik 
kepribadian guru PKn, maka akan semakin baik pula kedisiplinan peserta didik.