Tujuan penelitian ini adalah menganalisis apakah penerapan model Pictureand Student Active (PASA) dalam pembelajaran daring efektif meningkatkanminatdan hasil belajar Sosiologi pada siswa SMA Batik 1 Surakarta kelas X-IPSselamatahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metodeeksperimen semu dengan pendekatan Contextual Teaching and Lerarning (CTL),sampel sebanyak 99 siswa diambil dengan teknik secara acak, data diperoleh daripenyebaran kuisioner dan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptifstatistik. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan minatbelajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model PASA pada pelajaranSosiologi, terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudahpenerapan model pembelajaran PASA pada mata pelajaran Sosiologi, adanyapeningkatan yang lebih besar dari hasil belajar pada peserta didik yangmenerapkan model pembelajaran PASA, dan adanya peningkatan yang lebih besardari hasil belajar pada peserta didik yang menerapkan model PASA. Berdasarkanhasil tersebut, pihak sekolah diharapkan untuk memberikan dukungan terhadappara guru dalam memberikan materi pelajaran menggunakan model pembelajaranyang menarik dan bervariasi seperti model PASA agar minat dan hasil belajarsiswa semakin meningkat. Untuk para guru, disarankan agar lebih memperbanyakalternatif dalam hal peningkatan minat siswa dalam proses belajar denganmenerapkan model pembelajaran PASA.