Tujuan penelitian ini adalah menganalisis apakah penerapan model Picture
and Student Active (PASA) dalam pembelajaran daring efektif meningkatkan
minatdan hasil belajar Sosiologi pada siswa SMA Batik 1 Surakarta kelas X-IPS
selamatahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
eksperimen semu dengan pendekatan Contextual Teaching and Lerarning (CTL),
sampel sebanyak 99 siswa diambil dengan teknik secara acak, data diperoleh dari
penyebaran kuisioner dan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif
statistik. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan minat
belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model PASA pada pelajaran
Sosiologi, terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah
penerapan model pembelajaran PASA pada mata pelajaran Sosiologi, adanya
peningkatan yang lebih besar dari hasil belajar pada peserta didik yang
menerapkan model pembelajaran PASA, dan adanya peningkatan yang lebih besar
dari hasil belajar pada peserta didik yang menerapkan model PASA. Berdasarkan
hasil tersebut, pihak sekolah diharapkan untuk memberikan dukungan terhadap
para guru dalam memberikan materi pelajaran menggunakan model pembelajaran
yang menarik dan bervariasi seperti model PASA agar minat dan hasil belajar
siswa semakin meningkat. Untuk para guru, disarankan agar lebih memperbanyak
alternatif dalam hal peningkatan minat siswa dalam proses belajar dengan
menerapkan model pembelajaran PASA.