Hanum Salsabila Azahro. K4318031. Pembimbing I: Murni Ramli, S.P., M.Si., Ed.D. Pembimbing II: Drs. Dwi Oetomo, M.Si. PENGARUH VARIASI SUMBER BELAJAR EVOLUSI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP EVOLUSI MAHASISWA TAHUN PERTAMA PENDIDIKAN BIOLOGI. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2023. 

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji urutan konsep evolusi pada sumber belajar, mengetahui pengaruh variasi jumlah dan jenis sumber belajar evolusi terhadap pemahaman konsep evolusi mahasiswa tahun pertama, serta mengkaji respon mahasiswa dalam pembelajaran evolusi dengan sumber belajar tertentu. Penelitian ini menggunakan penelitian true experiment menggunakan desain pretest posttest control group. Tiga kelas siswa menjadi responden penelitian (N=109). Pengambilan sampel adalah random sampling. Sumber belajar bervariasi, yaitu satu sumber belajar di kelas A, dua sumber belajar di kelas B, dan tiga sumber belajar di kelas C. Pengumpulan data dilakukan dengan tes, angket, dan dokumentasi. Data normal dan homogen berdasarkan Uji Normalitas dan Homogenitas. Uji hipotesis menggunakan analisis varian (Anava) dengan taraf signifikansi 5%. Analisis dibantu dengan IBM SPSS 22. Hasil dari penelitian ini adalah urutan konsep sumber belajar yang digunakan tidak memenuhi standar NGSS Biological Evolution: Unity and Diversity. Terdapat pengaruh variasi jumlah sumber belajar terhadap pemahaman konsep evolusi siswa. Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variasi jenis sumber belajar terhadap pemahaman konsep siswa. Respon siswa terhadap pengalaman belajar evolusi secara mandiri dengan berbagai sumber belajar kurang baik.