Tujuan penelitian ini untuk (1) mengetahui pengaruh soft skill terhadap persepsi employability Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS, (2) mengetahui pengaruh prestasi akademik terhadap persepsi employability Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS, (3) mengetahui pengaruh soft skill dan prestasi akademik secara simultan terhadap persepsi employability Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2016, 2017,dan 2018 sebanyak 125 mahasiswa dan sampel 96 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner dan dokumentasi. teknik pengambilan sampel dilaukan dengan proportionate random sampling, serta menggunakan teknik analisis data regresi linier berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang positif antara soft skill terhadap persepsi employability mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UNS dengan nilai t hitung (6,745) > t tabel (1,985). (2) terdapat pengaruh yang positif antara prestasi akademik terhadap persepsi employability mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UNS dengan nilai t hitung (2,008) > t tabel (1,985). (3) terdapat pengaruh yang positif antara soft skill dan prestasi akademik secara simultan terhadap persepsi employability mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP UNS dengan nilai F hitung (29,311) > F tabel (3,09).