Salah satu faktor yang menjadi penyebab seseorang mengalami nomophobia adalah kontrol diri. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan tingkat nomphobia pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Banyudono, (2)  mendeskripsikan tingkat kontrol diri  pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Banyudono, (3) menguji apakah terdapat hubungan antara nomophobia dan kontrol diri pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 1 Banyudono. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Banyudono Angkatan 2021/2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling yaitu proportional random sampling pada 6 kelas yang menghasilkan perhitungan sebanyak 24 peserta didik setiap kelasnya. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 144 peserta didik yang terdiri dari 64 laki-laki dan 80 perempuan yang mengalami nomophobia. Pengumpulan data menggunakan instrumen skala psikologis  nomophobia dan kontrol diri. Uji validitas instrumen terdiri dari uji validitas isi oleh expert judgement dan validitas konstruk yang dilakukan dengan uji lapangan. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach’s melalui SPSS 25. Hasil dari penelitian ini adalah (1) tingkat nomophobia pada peserta didik dengan kategori tinggi sebesar 43,8%, (2) tingkat kontrol diri peserta didik dengan kategori rendah sebesar 48,8%. Terdapat hubungan yang negatif antara variabel nomophobia dengan kontrol diri berdasarkan nilai R square -328**. Hal tersebut didasarkan hasil perhitungan uji korelasi dengan menggunakan pearson correlation yang menunjukkan sig. 0,000 < 0>nomophobia dengan kontrol diri di SMP Negeri 1 Banyudono dengan kategori sangat rendah. Rekomendasi kepada guru BK agar melaksanakan layanan bimbingan klasikal guna memberikan pemahaman lebih lanjut terkait nomophobia sehingga dapat mengantisipasi tingginya angka nomophobia pada peserta didik. Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian dengan metode penelitian yang lain seperti eksperimen untuk menguji perlakuan terhadap nomophobia maupun kontrol diri atau dengan metode RnD dengan mengembangkan suatu produk untuk media dalam guru BK memberikan layanan kepada peserta didik.