Nur Eka Estiyanti. K4516050. HUBUNGAN LITERASI DIGITAL DENGAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA KELAS IX. Skripsi, Surakarta, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Januari 2023.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan literasi digital dengan keterampilan komunikasi ilmiah siswa kelas IX SMP Negeri 26 Surakarta. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling sehingga diperoleh kelas IX A sebanyak 32 siswa sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrumen kuesioner untuk mengukur kemampuan literasi digital dan dokumen sekolah untuk mengukur keterampilan komunikasi ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan literasi digital siswa kelas IX SMP Negeri 26 Surakarta berada pada kategori sedang. Aspek paling tinggi adalah aspek information literacy sebesar 89,84%, selanjutnya aspek ICT literacy sebesar 89,65% dan aspek communication and collaboration sebesar 89,06%. Siswa mencapai kemampuan literasi digital dengan rata-rata 85,00. Keterampilan komunikasi ilmiah siswa berada pada kategori sedang. Aspek yang paling dominan adalah representasi informasi sebesar 84,90%, selanjutnya aspek menulis ilmiah sebesar 79,17% kemudian disusul aspek membaca ilmiah dan mengamati sebesar 77,60%. Siswa mencapai keterampilan komunikasi ilmiah dengan rata-rata sebesar 77,47. Hasil analisis korelasi product moment menunjukkan terdapat hubungan yang positif antara literasi digital dengan keterampilan komunikasi ilmiah pada materi perkembangbiakan tumbuhan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,354 yang menunjukkan bahwa apabila nilai literasi digital tinggi maka nilai keterampilan komunikasi ilmiah juga tinggi.