Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengevaluasi kesesuaian kompetensi siswa prakerin ditinjau dari penilaian industri, dan (2) mengidentifikasi kompetensi yang diutamakan dan yang sudah tidak dibutuhkan dari siswa prakerin di industri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain evaluatif. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 5 Surakarta dan industri mitra Prakerin program keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR). Informan ditentukan secara purposive, meliputi guru produktif TKR dan kepala bengkel mitra industri. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dan dokumentasi, kemudian diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi siswa Prakerin secara umum sudah sesuai dengan kebutuhan industri, terutama pada kompetensi dasar pekerjaan bengkel. Namun, masih terdapat kesenjangan pada kemampuan analisis kerusakan, penguasaan teknologi kendaraan modern berbasis elektronik, adaptasi kerja, dan sikap kerja. Faktor penyebabnya keterbatasan fasilitas praktik, perkembangan teknologi kendaraan, pengalaman praktik terbatas, dan penguatan sikap kerja belum optimal. Kompetensi yang paling diutamakan industri saat ini meliputi sistem kelistrikan, injeksi, teknologi kendaraan modern, penggunaan alat diagnosis, dan analisis kerusakan. Sementara itu, kompetensi kendaraan konvensional seperti karburator kurang diprioritaskan karena perkembangan teknologi injeksi dan sistem kendaraan modern. Oleh karena itu, diperlukan sinkronisasi kurikulum, peningkatan praktik kerja nyata, pembaruan teknologi pembelajaran, dan penguatan sikap kerja siswa guna meningkatkan relevansi kompetensi lulusan.