Inovasi penggunaan media pembelajaran untuk menunjang pemahaman budaya bagi pemelajar yang datang dari berbagai latar belakang budaya memiliki peran penting, tidak terkecuali dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui efektivitas media pembelajaran komik webtoon berbasis budaya dalam meningkatkan pemahaman budaya mahasiswa BIPA tingkat lanjut. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Sumber data pada penelitian ini berupa informan yaitu mahasiswa kelas BIPA Akademik P3B Universitas Sebelas Maret yang memiliki kecakapan berbahasa Indonesia tingkat lanjut. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi kelas. Desain penelitian menggunakan desain one group pretest postest. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon dengan signifikansi 5% dan skor N-gain.

Hasil validasi dari ahli media pembelajaran dan materi BIPA menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan. Analisis uji Wilcoxon Asymp. Sig. (2-tailed) menunjukkan nilai sebesar 0,026 (< 0>webtoon sebagai media pembelajaran BIPA berbasis budaya cukup efektif (dibandingkan penggunaan teks konvensional tanpa maupun dengan ilustrasi) dalam meningkatkan pemahaman budaya pada mahasiswa BIPA tingkat lanjut di kelas Akademik P3B Universitas Sebelas Maret.