Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ) bagi tunagrahita di SLB N Tamanwinangun Kebumen. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus (case study). Subjek penelitian adalah orang tua siswa tunagrahita kelas IV C di SLB N Tamanwinangun Kebumen yang berjumlah 4 orang tua yang terdiri dari Bapak dan Ibu. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, kategorisasi data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas data  dilakukan dengan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua paling sulit dalam menjalankan perannya sebagai pendamping. Hal ini karena kegiatan orang tua sebagai pendamping meliputi upaya dalam membantu kesulitan anak, mendisiplinkan anak dalam belajar, dan memberikan motivasi kepada anak. Kendala orang tua dalam PJJ antara lain: pemahaman anak yang lemah terhadap materi, kendala mood anak yang tidak stabil, kuota internet, dan kesibukkan orang tua. Upaya yang telah dilakukan orang tua dalam mengatasi kendala yang ada yaitu sabar dalam membimbing dan mendidik anak, mengkondisikan mood anak, dan meminta anggota keluarga mendampingi anak dalam PJJ.

Kata Kunci: Peran Orang Tua, Pembelajaran Jarak Jauh, Tunagrahita