Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui adanya hubungan positif antara fasilitas belajar di sekolah dengan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan kebumen tahun ajaran 2020/2021 (2) mengetahui adanya hubungan positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan kebumen tahun ajaran 2020/2021 dan (3) mengetahui adanya hubungan positif antara fasilitas belajar di sekolah dan motivasi belajar dengan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di 56 SDN se-Kecamatan Kebumen yang berjumlah 1400 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 321 siswa kelas IV di tiga belas SDN se-Kecamatan Kebumen yang dipilih secara acak dengan teknik probability sampling jenis cluster random sampling dengan bantuan aplikasi SPSS 23. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas dan liniearitas. Analisis data menggunakan uji hubungan pearson product moment dengan taraf signifikansi 0,05 dan menggunakan koefisien determinan.
Hasil penelitian ini menunjukkan (1) terdapat hubungan yang positif antara fasilitas belajar dengan hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen. Diketahui nilai rhitung = 0,360 > rtabel (0,109) dan nilai sig. 0,000 < 0 xss=removed>>rtabel (0,109) dan nilai sig. 0,000 < 0>(3) terdapat hubungan yang positif antara fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen. Diketahui rhitung = 0,763 > rtabel (0,109) dan nilai sig. 0,000 < 0>Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada hubungan positif antara fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas IV di SDN se-Kecamatan Kebumen tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian ini telah sesuai dengan teori yang ada dan didukung pula dengan penelitian yang relevan.

Kata kunci: fasilitas belajar, motivasi belajar, hasil belajar Matematika