Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa, (2) pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa, (3) pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa, (4) pengaruh minat, fasilitas, dan, lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa.

Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AKL di SMK Negeri 6 Surakarta. Sampel yang diambil dari populasi penelitian sejumlah 85 menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang digunakan untuk minat, fasilitas, dan lingkungan belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik dengan rumus regresi ganda.

Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI AKL SMK Negeri 6 Surakarta, hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,550 (Sig < 0>Kedua, tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI AKL SMK Negeri 6 Surakarta, hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,652 (Sig < 0>Ketiga, tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI AKL SMK Negeri 6 Surakarta, hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi 0,133 (Sig < 0>Keempat, tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara minat, fasilitas, dan lingkungan belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI AKL SMK Negeri 6 Surakarta, hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi uji F 0,502 (Sig < 0>