Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa SMA pada materi Biologi. Penelitian ini merupakan penelitian Sytematic Review. Penelitian ini mengulas 36 artikel dari Indonesia dan luar negeri. Artikel didapat dari repositori universitas, dan repositori daring lainnya. Protokol Systematic Review yang digunakan merujuk pada PRISMA-P.
Berdasarkan analisis artikel yang telah dilakukan, dapat dilihat adanya tren dalam penelitian HOTS. Sebagian besar penelitian HOTS adalah penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian quasi-experiment. Model pembelajaran yang paling banyak diteliti untuk meningkatkan HOTS siswa adalah PBL, Inquiry learning, dan Discovery learning.
Tigapuluh enam artikel tersebut menggunakan bermacam metode penelitian, yakni Eksperimen, Quasi-experiment, Pre-eksperimen, Penelitian Tindakan Kelas, dan Research and Development. Berdasarkan hasil Systematic Review, model INSTAD (1 artikel oleh Qolbiyani, Puguh dan Bowo tahun 2012), dan PBL+STAD (1 artikel oleh Umi, Baskoro, Joko tahun 2012) tidak menunjukkan adanya peningkatan terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada dimensi kognitif. Model PBL, Inquiry, Discovery, Advance Organizer, POE, BBL, pembelajaran dengan berbagai metode, pembelajaran dalam laboratorium, dan penggunaan media interaktif dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada dimensi kognitif, dan juga pada kemampuan pemecahan masalah.
Dari 36 artikel, 2 artikel bersumber dari jurnal terindeks SCOPUS, 15 artikel terindeks SINTA, 8 artikel prosiding, 9 artikel skripsi, dan 2 artikel internasional tidak terindeks.
Materi yang digunakan dalam 36 artikel tersebut secara berurutan paling banyak menggunakan materi ekosistem dan lingkungan, fisiologi manusia, fungi, Protista, Nutrisi, Kingdom Plantae, Kingdom Animalia, Nutrisi, Sel, dan Bioteknologi.
Taksonomi yang digunakan dalam 36 artikel tersebut sebagian besar menggunakan taksonomi Bloom. Selain itu, ada 1 artikel yang menggunakan taksonomi Marzano dan 1 artikel menggunakan taksonomi Gagne.

Kata Kunci : Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, Systematic Review, Siswa SMA, Biologi.