ABSTRAK
Dina Maretta. K5418025. EFEKTIVITAS MODEL LIGEKA_21 UNTUK
PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN
KREATIF PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI.
Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas
Maret, Maret 2023.
Tujuan penelitian ini untuk mengukur 1) efektivitas secara signifikan
penerapan model LIGEKA_21 terhadap pengembangan keterampilan berpikir
kritis peserta didik pada pembelajaran geografi kelas XI di SMA Negeri 1
Karanganyar Kebumen Tahun Pelajaran 2022/2023, 2) efektivitas secara
signifikan penerapan model LIGEKA_21 terhadap pengembangan keterampilan
berpikir kreatif peserta didik pada pembelajaran geografi kelas XI di SMA Negeri
1 Karanganyar Kebumen Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan
penelitian kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent
control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI
IPS SMAN 1 Karanganyar Kebumen. Sampel penelitian diambil secara random,
dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalah kelas XI IPS 4 sebagai kelas
Eksperimen dan kelas XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data
menggunakan tes berupa uraian bebas. Teknik analisis data menggunakan Uji-T
sampel tidak berpasangan (Independent sample t-test) dengan taraf signifikansi
5%.
 Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa model LIGEKA_21
efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dibuktikan
dengan hasil N-Gain Score pada kelas eksperimen dan kontrol sebesar 0,5346 dan
0,2956 untuk keterampilan berpikir kritis. Sementara itu, pada keterampilan
berpikir kreatif kelas eksperimen dan kontrol sebesar 0,5913 dan 0,2724. Hasil
uji-t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata signifikan secara statistik,
dengan nilai 0,021 untuk keterampilan berpikir kritis dan 0,028 untuk
keterampilan berpikir kreatif yang berarti < 0>keterampilan berpikir kritis dan kreatif setelah diterapkannya model LIGEKA_21
sebagai pembelajaran didukung oleh penyusunan bahan ajar yang berbasis literasi
geografi (interaksi, implikasi, dan interkoneksi), tugas berupa LKPD yang disusun
berbasis masalah sebagai bahan diskusi kelompok, dan hasilnya dituangkan dalam
karya video infografis yang diunggah ke youtube agar dapat dinikmati atau
bermanfaat bagi masyarakat luas.