Penelitian ini mempunyai tujuan guna mengetahui pengaruh penggunaan teknik self management   dalam mereduksi perilaku blindism yang dimiliki siswa tunanetra kelas VIII di SLB-A YKAB Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian eksperimen dengan subjek tunggal atau Single Subject Research (SSR). Subjek penelitian ini adalah siswa tunanetra kelas VIII di SLB-A YKAB Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipan dan nonpartsipan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis visual dalam kondisi dan analisis visual antar kondisi. Hasil eksperimen pada fase baseline yang dilaksanakan sebanyak empat sesi, didapatkan data frekuensi blindism pada siswa sebanyak 20, 19, 21 dan 21 kali. Hal ini menunjukkan trend frekuensi perilaku blindism peserta dididik adalah naik dengan level stabilitas 100%, sehingga perlu adanya tindakan intervensi. Fase intervensi dilaksanakan sebanyak delapan sesi dan didapatkan data frekuensi blindism pada siswa sebanyak 16, 12, 11, 11, 10, 9, 9 dan 9 kali. Merujuk dari data tersebut dapat dilihat trend penurunan dan level stabilitas data yang didapatkan adalah 87,5%. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa teknik self management dapat mereduksi perilaku blindism pada tunanetra kelas VIII di SLB-A YKAB Surakarta.

Kata Kunci: tunanetra, teknik self management, blindism