Kompetensi abad 21 menuntut kemampuan untuk memanfaatkan dengan baik kemajuan teknologi. Terlebih usia siswa sekolah saat ini terbiasa menggunakannya untuk hiburan hingga sebagai sumber belajar untuk meningatkan literasi digital siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) hubungan kemampuan literasi digital terhadap hasil belajar IPA; (2) hubungan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA; dan (3) hubungan kemampuan literasi digital dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPA pada materi sistem ekskresi. Jenis penelitian ini adalah kuantitiatif korelasional. Variabel penelitian meliputi variabel bebas berupa kemampuan literasi digital dan kemandirian belajar dengan jenis data ordinal. Sedangkan variabel terikat berupa hasil belajar IPA siswa kelas VIII dengan jenis data interval.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3Ngadirojo Pacitan tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling dengan sampel yang terpilih adalah kelas VIII A, VIII C, dan VIII E. Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik survei pada kemampuan literasi digital dan kemandirian belajar serta tes untuk hasil belajar kognitif IPA. Analisis data menggunakan uji regesi linear berganda dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: Pertama, tidak ada hubungan yang signifikan kemampuan literasi digital dan hasil belajar kognitif IPA (t hitung= 1,018 < t xss=removed xss=removed> t tabel= 2,000). Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan kemampuan literasi digital dan kemandirian belajar bersama-sama terhadap hasil belajar kognitif IPA (F hitung= 10,121 > F tabel= 3,15) dengan koefisiensi determinasi diperoleh sebesar 0,249, sehingga terlihat pengaruh literasi digital dan kemandirian belajar secara simultan dengan hasil belajar IPA sebesar 24,9% sedangkan 70,1% dipengaruhi oleh variabel lain. Hasil pembahasan pada penelitian ini mengandung implikasi agar siswa meningkatkan kemampuan literasi digital dan kemandirian belajarnya agar dapat meraih hasil belajar IPA yang baik.