Nanda Febri Anjalika. K7119187. Pembimbing I: Dra. Tri Saptuti Susiani, M.Pd. Pembimbing II: Drs. Ngatman, M.Pd. PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT EFEKTIF PADA SISWA KELAS III SDN 3 TAMANWINANGUN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2023.

            Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model TTW dengan media kartu gambar; (2) meningkatkan keterampilan menulis kalimat efektif melalui penerapan model TTW dengan media kartu gambar; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model TTW dengan media kartu gambar pada siswa kelas III SDN 3 Tamanwinangun tahun ajaran 2022/2023.

            Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan selama tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas III SDN 3 Tamanwinangun sebanyak 25 siswa. Data yang digunakan berupa data kualitatif berupa hasil observasi dan wawancara tentang penerapan model TTW dengan media kartu gambar dan kuantitatif berupa nilai tes keterampilan menulis kalimat efektif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

            Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model TTW dengan media kartu gambar dalam penelitian ini meliputi: (a) guru menjelaskan materi; (b) guru membagi LKS; (c) think; (d) guru membagi siswa menjadi kelompok kecil beranggotakan 3-5 orang dan membagi media kartu gambar; (e) talk; (f) write; (g) setiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi, kelompok lain memberikan tanggapan; (h) refleksi dan kesimpulan; (2) penerapan model TTW dengan media kartu gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat efektif siswa yang dibuktikan dengan peningkatan nilai keterampilan menulis kalimat efektif pada setiap siklus. Pada siklus I rata-rata persentase ketuntasan sebesar 72%, pada siklus II sebesar 84%, dan pada siklus III sebesar 92%; (3) Kendala pada penerapan model TTW dengan media kartu gambar adalah beberapa siswa masih belum berani menanggapi kelompok yang sedang presentasi. Adapun solusinya adalah guru memberikan giliran kepada setiap kelompok untuk mendiskusikan tanggapan dan juga memberikan motivasi dan juga dorongan agar lebih percaya diri dalam mengungkapkan pendapatnya.

            Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model kooperatif tipe Think Talk Write dengan media kartu gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis kalimat efektif pada siswa kelas III SDN 3 Tamanwinangun tahun ajaran 2022/2023.