Literasi numerasi merupakan salah satu kemampuan dasar literasi yang harus dikuasai diabad ke-21. Kemampuan numerasi adalah salah satu cara membuat matematika mudah agar peserta didik dapat berkolaboratif, berpikir kritis dan kreatif, mampu berkomunikasi dengan baik, dan berkarakter sehingga mampu menghadapi tantangan dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hasil penelitian pendahuluan menunjukkan bahwa kemampuan numerasi peserta didik rendah. Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan e-book literasi numerasi berbasis kearifan lokal Cirebon untuk meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik kelas VII SMP dan mengetahui kelayakan e-book literasi numerasi berbasis kearifan lokal Cirebon untuk meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik kelas VII SMP jika dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan efektivitas.
Prosedur yang digunakan adalah prosedur dengan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (develop), implementasi (implement), dan evaluasi (evaluate). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes, dan angket. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VII MTsN 11 Cirebon, dengan sampel kelas VII-E sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-D sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data untuk menguji kelayakan e-book meliputi uji validitas, uji kepraktisan, dan uji keefektifan. Validitas e-book divalidasi oleh validator ahli materi dan media. Kepraktisan e-book dinilai oleh guru dan peserta didik menggunakan angket respon guru dan peserta didik. Uji keefektifan e-book diuji melalui membandingkan hasil post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan uji t pada uji hipotesis.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa hasil pengembangan e-book literasi numerasi kearifan lokal Cirebon untuk peserta didik SMP kelas VII telah memenuhi kelayakan dengan melihat aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil validasi media menyatakan bahwa e-book yang dikembangkan dikatakan sangat valid karena rerata yang diperoleh adalah 3,618. Hasil validasi materi menyatakan bahwa e-book yang dikembangkan dikatakan sangat valid karena rerata yang diperoleh adalah 3,631. Hasil angket respon guru dan peserta didik menyatakan bahwa e-book memberikan kriteria praktis karena rerata yang diperoleh adalah 3,168. Hasil uji hipotesis menyimpulkan bahwa e-book literasi numerasi berbasis kearifan lokal merupakan e-book yang efektif.

Kata Kunci: E-book, kemampuan numerasi, aritmetika sosial