Rizqi Agustin. K7119234. Pembimbing I: Dr. Moh. Salimi, M.Pd. 
Pembimbing II: Drs. Muhamad Chamdani, S.Pd, M.Pd. ANALISIS KESULITAN 
MEMBACA PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA 
INDONESIA SISWA KELAS II SDN JEMUR TAHUN AJARAN 2022/2023,
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 
2023.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan jenis kesulitan membaca 
permulaan siswa kelas II, (2) mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi kesulitan 
membaca permulaan siswa kelas II. 
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif metode studi kasus dengan 
objek siswa kelas II SDN Jemur yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan 
data pada penelitian ini meliputi wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik 
analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Jenis kesulitan membaca 
permulaan yang dialami siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia yaitu kesulitan 
membaca huruf vokal berupa kesulitan membaca vokal rangkap/diftong seperti 
kesulitan ketika melafalkan kata yang mengandung huruf ai, oi, au, ei, kesulitan 
membaca huruf konsonan berupa kesulitan membaca konsonan rangkap/digraf 
misalnya ketika mengucapkan kata yang mengandung huruf ng, sy, kh, ny, 
kesulitan membaca kata yaitu kesulitan menggabungkan huruf dan suku kata 
menjadi kata seperti adanya kesalahan ketika menyusun kata misalnya “Lani” 
menjadi “Lina”, dan kesulitan membaca lancar yaitu membaca dengan tersendatsendat misalnya ditandai dengan jeda waktu yang lama ketika membaca; (2) Faktor 
yang mempengaruhi kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN Jemur 
yautu terdiri dari faktor internal berupa minat dan motivasi, serta faktor eksternal 
berupa proses pembelajaran, sarana dan prasarana, dan lingkungan keluarga.
Simpulan penelitian ini adalah jenis kesulitan membaca permulaan yang 
dialami siswa terdiri dari empat jenis kesulitan yaitu kesulitan membaca huruf 
vokal, kesulitan membaca huruf konsonan, kesulitan membaca kata dan kesulitan 
membaca lancar. Sedangkan faktor penyebab terjadinya kesulitan membaca 
permulaan pada siswa kelas II SDN Jemur terdiri dari faktor yaitu internal berupa 
minat dan motivasi serta faktor eksternal yang meliputi proses pembelajaran, sarana 
dan prasarana, dan lingkungan keluarga. 

Rizqi Agustin. K7119234. Advisor I: Dr. Moh. Salimi, M.Pd. Supervisor II: Drs. 
Muhamad Chamdani, S.Pd, M.Pd. ANALYSIS OF EARLY READING 
DIFFICULTY IN INDONESIAN LANGUAGE TO SECOND GRADE 
STUDENTS OF SDN JEMUR IN ACADEMIC YEAR OF 2022/2023. Thesis, 
Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, June, 2023.
The objectives of research were describing: (1) the types of early reading 
difficulties to second grade students and (2) the factors affecting the early reading 
difficulties to second grade students.
The research was a qualitative case study. The objects were 27 second 
grade students at SDN Jemur. Data collection techniques were interviews, 
observation, and document studies. Data analysis included data reduction, data 
presentation, and verification.
The results indicated that (1) the types of early reading difficulties 
experienced by students in learning Indonesian were (a) reading vowels which were 
words containing double vowels/diphthongs such as ai, oi, au, ei, (b) reading 
consonants which were words containing multiple consonants/digraphs such ng, 
sy, kh, ny, (c) readings words combining letters and syllables such as "Lani" 
became "Lina", and (d) disfluent reading which was long pauses; (2) Factors 
affecting early reading difficulties to second grade students at SDN Jemur were 
internal factors such as interest and motivation and external factors such as 
learning process, facilities, and infrastructure, and family environment.