Pramesti Dian Puspita. K3216047. PEMBELAJARAN GRAFFITI SCARF DIVEERR SEBAGAI SUMBER INSPIRASI PENCIPTAAN KARYA PADA KOMUNITAS MATUN DI KABUPATEN SUKOHARJO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Desember 2022. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) latar belakang hadirnya komunitas Matun di Kabupaten Sukoharjo; 2) visualisasi karya graffiti scarf Diveerr di Kabupaten Sukoharjo; 3) proses pembelajaran graffiti scarf Diveerr pada komunitas Matun di Kabupaten Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Diveerr, selain itu komunitas Matun selaku peserta pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi data dan informan review. Analisis data menggunakan model alir yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) latar belakang hadirnya komunitas Matun bermula dari tidak adanya ruang bagi seniman jalanan untuk mengekspresikan skill dan karya serta kurangnya dukungan pemerintah Kota Sukoharjo dalam menyikapi seni rupa khususnya seni visual jalanan, sehingga komunitas Matun menunjukkan eksistensinya dengan turun ke jalanan dan membuat coretan tembok pada setiap sudut kota Sukoharjo; 2) Diveerr menciptakan karya seni graffiti dengan style graffiti pop art pattern yang divisualisasikan pada dinding tembok, besi, kayu, kertas, lemari. Diveerr juga memvisualisasikan karya Graffitinya pada desain digital dan menjual beberapa karyanya di akun media sosial; 3) Tujuan pembelajaran yang dilakukan Diveerr pada komunitas Matun adalah untuk memberikan pembelajaran mengenai graffiti scarf dan memberikan contoh atau referensi mengenai graffiti scarf dan memberikan saran serta motivasi untuk meningkatkan pemahaman lebih luas terhadap anggota Matun tentang graffiti scarf. Materi yang disampaikan adalah tentang bahan kain yang cocok digunakan, motif scarf dari style graffiti, penentuan warna yang cocok, menjelaskan alat dan bahan yang digunakan mulai dari design hingga pencetakan scarf. Metode pembelajaran yang digunakan Diveerr adalah metode ceramah, demonstrasi, diskusi, dan tanya-jawab. Media pembelajaran yang digunakan adalah laptop atau tablet dalam membuat desain. Evaluasi dilakukan melalui koreksi dari Diveerr terhadap anggota Matun dengan cara memberikan teguran melalui pembicaraan yang sopan dan tidak menyinggung.