ABSTRAK

Refiana Septianingsih. IMPLEMENTASI MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 4 SUKOHARJO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2023.

            Modul ajar merupakan salah satu perangkat pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Perancangan modul ajar secara lengkap dan sistematis sebagai pedoman guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk:1) mendeskripsikan perencanaan modul ajar dalam pembelajaran gambar teknik di SMK Negeri 4 Sukoharjo, 2) mendeskripsikan pelaksanaan modul ajar dalam pembelajaran gambar teknik di SMK Negeri 4 Sukoharjo, 3) mengevaluasi modul ajar dalam pembelajaran gambar teknik di SMK Negeri 4 Sukoharjo.

            Penelitian ini merupakan penelitian jenis deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 4 Sukoharjo menggunakan subjek penelitian adalah siswa, guru gambar teknik, dan wakil kepala sekolah bagian kurikulum. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data teknik wawancara, dan observasi. Data penelitian yang didapatkan harus valid maka, peneliti menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model analisis interaktif menggunakan bantuan software Nvivo 12. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling.

            Hasil penelitian ini adalah perencanaan yang sudah berjalan sesuai dengan pedoman penyusunan modul ajar meskipun ada kendala malas yang dialami oleh guru. Pelaksanaan pembelajaran yang berjalan dengan kondusif dan dengan model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi peserta didik. Guru selalu memunculkan kompetensi sikap profil pelajar pancasila, spiritual, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi keterampilan peserta didik. Peserta didik juga telah mampu menunjukkan dengan baik setiap materi ajar yang diberikan, baik dalam hal ibadah, berperilaku dan berbicara, memecahkan permasalahan yang diberikan oleh guru dan mengolah informasi, serta menyelesaikan setiap tugas proyek sesuai dengan minat masing-masing siswa. Kegiatan evaluasi yang dilakukan sudah mencakup perencanaan dan pelaksanaan. Evaluasi perencanaan dilakukan untuk mengembangkan modul ajar, sedangkan evaluasi pelaksanaan dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung.