Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji (1) hubungan antara self efficacy dengan motivasi berprestasi pada mahasiswa pendidikan akuntansi; (2) hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi berprestasi pada mahasiswa pendidikan akuntansi; (3) hubungan antara self efficacy dan dukungan sosial orang tua dengan motivasi berprestasi mahasiswa pendidikan akuntansi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Akuntansi UNS angkatan 2018-2021. Sampel penelitian ini sebanyak 153 responden, diambil menggunakan teknik proportional stratified random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Uji prasayarat yang digunakan pada penelitian ini adalah normalitas, linearitas, multikolinearitas, heterokedasitisitas. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan analisis regresi dan korelasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara self effiicay dengan motivasi berprestasi dengan nilai signifikasi 0,000 < 0>self efficacy dan dukungan sosial orang tua dengan motivasi berprestasi mahasiswa pendidikan akuntansi dengan nilai signifikasi 0,000<0>Self efficacy dan Dukungan sosial orang tua dengan motivasi berprestasi sebesar 141,103 dengan nilai signifikasi 0,000. Model persamaan regresi untuk ketiga variabel tersebut adalah Y = 32,900 + 0,850 X1 + 0,314 X2