Khusnul Khotimah. K7119138. Pembimbing I: Kartika Chrysti Suryandari. Pembimbing II: Suhartono. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN  HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VA SDN 5 PANJER TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2023.

Tujuan penelitian yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD), (2) meningkatkan keterampilan sosial melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD), (3) meningkatkan hasil belajar IPS materi peran ekonomi dalam menyejahterakan masyarakat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD).

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan tiga siklus dengan lima kali pertemuan. Subjek penelitian ialah guru dan siswa kelas VA SDN 5 Panjer. Data yang digunakan yakni kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber data. Analisis data dilaksanakan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar IPS materi peran ekonomi dalam menyejahterakan masyarakat pada siswa kelas VA SDN 5 Panjer tahun ajaran 2022/2023 yaitu: (a) penjelasan materi oleh guru, (b) pembagian kelompok, (c) pembagian tugas, (d) pemberian kuis/pertanyaan, (e) evaluasi, (f) kesimpulan, (g) penghargaan, (2) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan keterampilan sosial, (3) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar IPS materi peran ekonomi dalam menyejahterakan masyarakat pada siswa kelas VA SDN 5 Panjer tahun ajaran 2022/2023 pada siklus I = 75%, siklus II = 81,81%, siklus III = 95,45%.

Kesimpulan penelitian ialah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan keterampilan sosial dan hasil belajar IPS materi peran ekonomi dalam menyejahterakan masyarakat pada siswa kelas VA SDN 5 Panjer tahun ajaran 2022/2023.