Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya perkembangan teknologi informasi yang begitu pesat, khususnya dalam perkembangan teknologi informasi dalam kegiatan pembelajaran. Karena dengan adanya perkembangan yang begitu pesat tersebut diperlukannya kemampuan sumber daya manusia yang memadai dan ketrampilan untuk menggunakan teknologi tersebut. Salah satu ketrampilan yang berpotensi memiliki pengaruh terhadap penggunaan teknologi tersebut adalah literasi digital. Namun masih terdapat pro dan kontra yang sangat mendalam bagi para peneliti dalam menganalisis pengaruh literasi digital terhadap penggunaan elearning dalam pembelajaran. Pada satu sisi peneliti terdahulu menemukan bahwa literasi digital memiliki korelasi yang tinggi terhadap penggunaan e-learning, sedangkan tidak sedikit peneliti yang menemukan korelasi yang sangat rendah. Oleh karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk melakukan sintesis dan menganalisis seberapa besar effect size korelasi literasi digital terhadap penggunaan e-learning pada pembelajaran. Teknik meta analisis korelasi digunakan sebagai teknik analisis dalam penelitian ini. Sejumlah 3.165 artikel ditemukan dari pencarian pada jurnal terindeks scopus yang selanjutnya diproses dalam pengambilan data dan batasan sesuai dengan prosedur meta analisis, sehingga memperoleh hasil akhir sebanyak 31 artikel sesuai degan kategori PRISMA. Hasilnya, effect size menujukkan nilai 0,477 dengan nilai summary (z = 9,148; p < 0>low”. Berdasarkan penelitian ini peneliti merekomendasikan pengembangan dan peningkatan keterampilan literasi digital bagi para guru dan peserta didik guna memperoleh hasil yang maksimal dalam penggunaan teknologi informasi pada aktivitas pembelajaran.