ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar Matematika siswa kelas IV SDN Gerih 2 Ngawi .Sasaran perubahan adalah motivasi belajar siswa, sedangkan variabel tindakannya adalah pemberian hadiah. Bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan , pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah siswa- siswa kelas IV SDN Gerih 2 yang memiliki motivasi belajar rendah yang terdiri dari 9 siswa perempuan dan 10 siswa laki- laki. Teknik pengumpulan data digunakan teknik dokumen, teknik tes, catatan lapangan, observasi, wawancara dan angket motivasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif terdiri dari reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Pada siklus I nilai rata- rata angket motivasi siswa sebesar 67,63 ( dalam kategori motivasi lemah ) , untuk materi penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif nilai rata- rata kelas siswa 65, 78 ( dalam kategori nilai sedang ) dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas SKM adalah 63,15 %. Pada siklus 2 materi pengurangan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat negatif menunjukkan peningkatan yaitu nilai rata- rata angket motivasi sebesar 70,89 ( dalam ketegori motivasi lemah ) dengan nilai hasil evaluasi Matematika rata –rata sebesar 75,78 ( kategori nilai baik ) dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas SKM adalah 73,68 % . Pada siklus 3 materi hitung campuran nilai rata- rata motivasi adalah 79,36 ( dalam ketegori motivasi tinggi ) dengan nilai rata- rata Matematika 82,89( kategori nilai baik ) dengan persentase siswa yang memperoleh nilai di atas SKM adalah 94,73 %. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran Matematika dengan pemberian hadiah dapat meningkatkan motivasi belajar Matematika siswa kelas IV SDN Gerih 2 Ngawi.