Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Fernald dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan huruf Braille bagi siswa tunanetra SLB A YKAB Surakarta tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa tunanetra kategori low vision kelas II, III, dan V SLB A YKAB Surakarta tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 6 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes subjektif dalam bentuk lisan. Teknik uji validitas yang digunakan adalah validitas isi yang dihitung menggunakan rumus Aikens’V. Teknik uji reliabilitas yang digunakan adalah reliabilitas konsistensi internal yang dihitung menggunakan rumus Spearman Brown. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan uji non-parametrik dengan Wilcoxon Matched Pairs menggunakan aplikasi SPSS 25. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan aplikasi SPSS 25, dapat diketahui nilai rata-rata posttest sampel penelitian mengalami peningkatan. Hasil analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata posttest yaitu 65.67 lebih besar daripada nilai pretest yaitu 43.67. Hasil analisis non-parametrik diperoleh nilai hitung Z = -2.207 dengan Asymp. Sign. (2-tailed) = 0.027 pada taraf signifikansi sebesar 0.05. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa metode Fernald berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan huruf Braille bagi siswa tunanetra SLB A YKAB Surakarta tahun ajaran 2022/2023.