Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mind mapping terhadap kemampuan memahami dalam pembelajaran IPA siswa tunarungu kelas X di SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-eksperimen one group pretest posttest design. Teknik pegambilan sampel yang digunakan yaitu sampling jenuh. Adapun subjek dalam penelitian ini sebanyak 9 siswa tunarungu kelas X SLB B YRTRW. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes tertulis dengan instrumen yang telah diuji dengan teknik uji validitas isi oleh para ahli sebagai validator dan menggunakan pengujian reliabilitas dengan uji internal consistency teknik split half dari spearman-brown. Pembuktian dan analisis hasil menggunakan statistik non parametrik uji wilcoxon sign rank test menggunakan SPSS versi 25. Hasil uji data menunjukkan bahwa nilai wilcoxon sign rank test (Z) sebesar -2,714 dan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,007 ? dari taraf signifikansi 0,05. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode mind mapping terhadap kemampuan memahami dalam pembelajaran IPA siswa tunarungu kelas X di SLB B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2022/2023.