ABSTRAK

Verra Nur Fajarriah. K4414052. PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR DAN BUDI PEKERTI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN IPS TERINTEGRASI KEARIFAN BUDAYA LOKAL DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH DI KELAS VII

E SMP N 2 KERJO TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2021.

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) meningkatkan budi pekerti siswa melalui penerapan model Kooperatif tipe Make A Match dalam pembelajaran IPS Terintegrasi kearifan budaya lokal; 2) meningkatkan prestasi belajar IPS siswa pada kelas VII E SMP N 2 Kerjo melalui penerapan model Kooperatif tipe Make A Match dalam pembelajaran IPS Terintegrasi kearifan budaya lokal.

Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi tindakan. Subjek penelitian adalah kelas VII E SMP N 2Kerjo yang berjumlah 32 siswa.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, penyebaran angket, tes, dan dokumentasi. Validitas diuji menggunakan teknik triangulasi data dan triangulasi metode. Analisis data dilakukan dengan metode analisis deskriptif komparatif dan metode analisis interaktif

Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1) Implementasi pembelajaran IPS terintegrasi kearifan budaya lokal dengan model kooperatif tipe make a match  dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII E SMP N 2 Kerjo Tahun Ajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikan dari ketuntasan nilai hasil tes kognitif (nilai KKM 70). Pada tahap prasilus jumlah siswa yang tuntas sebesar  40,63%. Pada siklus I siswa yang tuntas sebesar 69% dan pada siklus II meningkat menjadi 88%, hasil ini telah melampai target yang ditentukan sebesar 75%. (2) Implementasi pembelajaran IPS terintegrasi kearifan budaya lokal dengan model kooperatif tipe make a match  dapat meningkatkan budi pekerti siswa kelas VII E SMP N 2 Kerjo tahun ajaran 2017/2018. Hal ini dapat dilihat dari hasil presentase ketercapaian indikator dari angket budi pekerti. Pada tahap prasiklus presentase budi pekerti dengan kategori tinggi sebesar 16%. Pada siklus I ketercapaian indikator sebesar 69% dan pada siklus II Meningkat menjadi 84%, perolehan ini telah melampaui target yang ditetapkan yaitu 75%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) penerapan model pembelajaran IPS Terintegrasi kearifan budaya lokal dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan prestasi siswa SMP N 2 Kerjo tahun ajaran 2017/2018; 2) penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan budi pekerti siswa SMP N 2 Kerjo tahun ajaran 2017/2018.

Kata Kunci: Model Kooperatif, Make a Match, Prestasi Belajar, Budi Pekerti