Dian Rahayu. K8119018. Pembimbing I : Ruli Hafidah, S.Pd., M.Hum., Pembimbing II : Nurul Kusuma Dewi, S.Pd., M.Pd. IMPLEMENTASI MEDIA LOOSE PARTS DALAM PEMBELAJARAN KELOMPOK A (Studi Kasus di TK Karang Indriya Surakarta). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2023

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk menggali secara komprehensif implementasi media loose parts dalam pembelajaran di TK kelompok A. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber data penelitian yaitu proses implementasi media loose parts dalam pembelajaran, informan guru TK Karang Indriya, serta dokumen perangkat dan penilaian pembelajaran. Teknik pengambilan sampel  yang digunakan adalah purpossive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik, perpanjangan pengamatan, dan ketekunan pengamatan. Teknik analisis data yang digunakan model interatif teori Miles, Huberman, dan Saldana (2014) yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. 

Hasil penelitian implementasi media loose parts dalam pembelajaran meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Pertama, perencanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru meliputi penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat kegiatan dengan media loose parts, pengadaan dan penyimpanan komponen media loose parts, dan penataan lingkungan main media loose parts sebelum kegiatan inti. Kedua, pelaksanaan pembelajaran meliputi proses guru untuk melakukan edukasi, ekspansi, dan perkembangan  terhadap anak-anak selama kegiatan awal, inti, dan akhir. Proses anak adalah bereksplorasi, berkreasi, dan bercerita selama melakukan kegiatan inti dengan media loose parts. Ketiga, penilaian pembelajaran yang dilakukan guru menggunakan instrumen ceklis, catatan anekdot, dan hasil karya dengan bantuan teknologi kamera handphone. Penilaian pembelajaran dilakukan untuk mengetahui perkembangan anak. Implementasi media loose parts dalam pembelajaran berdampak terhadap aspek perkembangan anak yang meliputi nilai agama moral, fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni.