Eka Febriyanti. K4319032. Pembimbing I: Dr. Meti Indrowati, S.Si., M.Si. Pembimbing II: Dr. Umi Fatmawati, S.Pd., M.Si. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS TPACK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ANALISIS DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPS 2 SMA ISLAM 1 SURAKARTA. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir analisis dan keaktifan peserta didik dengan penerapan Problem Based Learning berbasis TPACK di kelas XI IPS 2 SMA Islam 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang tiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah peserta didik kelas XI IPS 2 SMA Islam 1 Surakarta, dengan jumlah 21 peserta didik. Sumber data berasal dari tes soal uraian, wawancara, observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan untuk menguji validitas data adalah triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif. Prosedur penelitian yang digunakan adalah model spiral yang saling berkaitan. Hasil dari penelitian menunjukkan terjadi kenaikan pada tiap indikator keterampilan berpikir analisis dan aspek keaktifan peserta didik masing-masing sebanyak 10%. Dari hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan Problem Based Learning berbasis TPACK meningkatkan keterampilan berpikir analisis dan keaktifan peserta didik di kelas XI IPS 2 SMA Islam 1 Surakarta.