Mutiara Sari Dewi. K7119178.Pembimbing I: Dr. Rukayah, M.Hum. Pembimbing II: Dr. Sandra Bayu Kurniawan, M.Pd. ANALISIS KESULITAN MEMBACA TINGKAT LANJUT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KURIKULUM MERDEKA (Pada Peserta Didik Kelas IV SDN Jajar No 73 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023. 
Tujuan pada penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan membaca tingkat lanjut yang dialami peserta didik dalam pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum merdeka kelas IV SDN Jajar No 73 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah peserta didik  kelas IV SDN Jajar No. 73 Surakarta. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan studi dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Teknik pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Analisis kesulitan membaca tingkat lanjut dalam pembelajaran bahasa Indonesia kurikulum merdeka, mendapatkan hasil bahwa peserta didik  kelas IV masih mengalami kesulitan belajar membaca tingkat lanjut terutama pada tingkat membaca kreatif. Faktor penyebab internalnya adalah motivasi belajar dan perkembangan bahasa. Faktor penyebab  eksternal adalah budaya dan lingkungan. Upaya yang dapat dilakukan untuk membantu kesulitan peserta didik  dengan cara media pembelajaran tambahan berprojek kurikulum merdeka, menggunakan strategi pembelajaran yang lebih mengembangkan kreativitas peserta didik , membiasakan program literasi. 
Kata kunci: Kesulitan Membaca lanjut, Pembelajaran Bahasa Indonesia,Sekolah Dasar, kurikulum merdeka