Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar kognitif akuntansi melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament  berbantu kartu soal pada siswa kelas X Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga  SMK Negeri 6 Surakarta.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) 1 SMK Negeri 6 Surakarta yang berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dokumentasi, dan observasi. Uji validitas instrumen yang digunakan adalah validitas isi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu kartu soal mampu meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Peningkatan hasil belajar kognitif dapat dilihat dari persentase ketuntasan siswa. Pada pra tindakan persentase siswa yang mencapai Ketuntasan Kriteria Minimal (KKM) sebesar 47,22% atau sebanyak 17 siswa dari jumlah siswa. Pada siklus I persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 61,11% atau sebanyak 22 siswa dari jumlah siswa. Pada siklus II persentase siswa yang mencapai KKM sebesar 83,33% atau sebanyak 30 siswa dari jumlah siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantu kartu soal mampu meningkatkan kemampuan mengingat, memahami, mengaplikasikan, dan menganalisis siswa.

Kata kunci: hasil belajar kognitif, teams games tournament (TGT), kartu soal