Lu’lu’ Annisa Salsabila. K7119148. PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA AKIBAT KALOR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PAGEDANGAN TAHUN AJARAN 2023/2023. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan PjBL untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang Perubahan Wujud Benda Akibat Kalor, 2) meningkatkan hasil belajar materi Perubahan Wujud Benda Akibat Kalor dengan menerapkan model PjBL, 3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan PjBL untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang Perubahan Wujud Akibat Kalor. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara kolaboratif selama tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Pagedangan. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan kuantitatif, adapun teknik pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara dan studi dokumen. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penerapan PjBL untuk meningkatkan hasil belajar IPA tentang perubahan wujud benda akibat kalor dilakukan dengan langkah: (1) Memberikan pertanyaan mendasar, (2) Menyusun rencana pembuatan flashcard, (3) Menyusun jadwal pembuatan flashcard yaitu dengan menyepakati waktu penyelesaian flashcard. (4) Monitoring pembuatan flashcard, (5) Menguji hasil flashcard dengan melakukan presentasi, (6) Evaluasi projek flashcard 2) penerapan model PjBL dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang perubahan wujud benda akibat kalor pada siswa kelas V SD Negeri Pagedangan tahun ajaran 2022/2023, 3) kendala dalam penelitian ini yaitu (1) tidak semua siswa aktif dalam kelompoknya (2) siswa belum berani menganggapi kelompok yang presentasi. Adapun solusi dari kendala tersebut adalah (1) mengarahkan siswa agar membantu kelompoknya dalam mengerjakan projek (2) membimbing siswa untuk saling memberikan tanggapan ketika presentasi projek. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang Perubahan Wujud Benda Akibat Kalor pada siswa kelas V SD Negeri Pagedangan tahun ajaran 2022/2023.