Sholehatun Latifah. K7119252. Pembimbing I: Dr. Moh Salimi, S.Pd., M.Pd. 
Pembimbing II: Dra. Tri Saptuti Susiani, M.Pd. IMPLEMENTASI 
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENUMBUHKAN 
KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 
KEBUMEN TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Surakarta: Fakultas 
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juli. 2023.

Tujuan Penelitian ini yaitu mendeskripsikan: (1) implementasi kegiatan 
penguatan pendidikan karakter siswa dan (2) profil kemandirian belajar siswa di 
SD Muhammadiyah Kebumen tahun ajaran 2022/2023.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. 
Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah; kepala perpustakaan; 4 guru kelas; 5 
siswa kelas VI; dan 3 orang tua siswa di SD Muhammadiyah Kebumen; dan 
dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, 
studi dokumen, dan angket. Teknik validitas data menggunakan triangulasi sumber 
dan teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis data menurut Miles 
dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) implementasi kegiatan 
penguatan pendidikan karakter sudah terlaksana dengan baik meliputi penguatan 
pendidikan karakter berbasis kelas; penguatan pendidikan karakter berbasis budaya 
sekolah; dan penguatan pendidikan karakter berbasis masyarakat dan (2) profil 
kemandirian belajar siswa berupa: mampu bekerja sendiri; percaya diri; menghargai 
waktu; bertanggung jawab; memiliki keinginan untuk maju; inisiatif belajar tinggi; 
dan mampu mengambil keputusan.

Simpulan penelitian ini yaitu implementasi penguatan pendidikan karakter 
dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa sudah terlaksana dengan baik yang 
diterapkan melalui strategi sekolah dan guru dalam membentuk karakter siswa yang 
berorientasi pada penguatan pendidikan karakter.