Penelitian ini bertujuan untuk (1) aplikasi robomind dapat membantu siswa dalam berpikir sistematis, (2) mengetahui dampak positif yang dihasilkan aplikasi robomind. (3) aplikasi robomind dapat digunakan untuk mengenalkan pemrograman. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian ini adalah informan (guru TIK kelas VII, siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Surakarta). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik kuesioner dan wawancara. Teknik uji validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, aplikasi robomind mudah digunakan dan dapat membantu siswa dalam berpikir sistematis serta dapat mengenalkan siswa pada pembelajaran pemrograman. Kedua jumlah penilaian skor akhir adalah 4.16 dengan kategori baik. Sehingga pembelajaran pemrograman menggunakan aplikasi robomind di SMP layak dipertimbangkan.